9. Sınıf Türk Dili Ve Edebiyatı Ders Kitabındaki Metinlerin Okunabilirliği

Yazar: Ayşegül Kayar Muslu
Yayın Yılı: 2025
Sayfa Aralığı : 129-156
Kitap Dili : Türkçe

Anahtar Kelimeler

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı

Kitabın dokuzuncu bölümünde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne göre hazırlanan ve 2024-2025 eğitim-öğretim yılında okutulmaya başlanan Türk Dili ve Edebiyatı 9. Sınıf Ders Kitabı’nda yer alan metinlerin Ateşman, Bezirci-Yılmaz ve Çetinkaya-Uzun formüllerine göre okunabilirlik düzeyleri incelenmiş, öyküleyici ve öğretici metinlerin okunabilirlikleri ayrıca karşılaştırılmıştır. İncelenen metinlerin detaylı listesinin de yer aldığı bölümde metinlerin okunabilirlik düzeylerinin öğrenme üzerindeki etkisine vurgu yapılarak ulaşılan sonuçlardan hareketle ders kitabı hazırlayıcılarına önerilerde bulunulmuştur. 

Kitap Adı: Dil Eğitiminde Okunabilirlik Araştırmaları I
Editor: Mahir Kavun
ISBN: 978-625-375-759-5
Yayın Yılı: 2025
Sayfa Sayısı: 196
DOI: 10.37609/akya.3901
Kitap Dili : Türkçe
Kitaba Git
Bölüm Adı Yazar Adı Detay
Okunabilirlik Kavramı Ahmet Karabulut, Özgür Bastaban Bölümü Görüntüle
Okunabilirliği Artırma Yöntem Ve Uygulamaları Pakize Urfalı Dadandı Bölümü Görüntüle
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Diller Için Avrupa Ortak Başvuru Metni’ne Göre Okunabilirlik Ölçütleri Oğuzhan Oğuztürk Bölümü Görüntüle
Okunabilirlikle İlgili Yurt Dışındaki Çalışmaların Bibliyometrik Analizi Bekir Sıddık Kılıç Bölümü Görüntüle
Türkçe Eğitiminde Okunabilirlik Konusunda Yapılmış Tezlerin Sonuç Ve Önerilerine Dair Bir İnceleme Meryem Güler Bölümü Görüntüle
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Türkçe Eğitimi Materyallerinde Okunabilirlik: 2019 Ve 2024 5. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarının Karşılaştırılması Aslı Maden, Abdulvahap Avşar Bölümü Görüntüle
Yerli Çocuk Edebiyatı Eserlerinde Okunabilirlik: Yayınevi Yaş Grubu Önerileriyle Tutarlılık Üzerine Bir İnceleme Yunus Şakiroğlu Bölümü Görüntüle
Cahit Zarifoğlu’nun Gülücük Çocuk Kitapları Setinin Okunabilirlik Açısından İncelenmesi Orhan Özen Bölümü Görüntüle
9. Sınıf Türk Dili Ve Edebiyatı Ders Kitabındaki Metinlerin Okunabilirliği Ayşegül Kayar Muslu Bölümü Görüntüle
Yedi İklim C1-c2 Ders Kitaplarının Okunabilirlik Bağlamında İncelenmesi Ahmet Karabulut, Özgür Bastaban Bölümü Görüntüle
Mert Arık’ın Çocuk Kitaplarının Okunabilirlik Yönünden Değerlendirilmesi Ömer Batmaz Bölümü Görüntüle

Atıf Sayısı :