Mert Arık’ın Çocuk Kitaplarının Okunabilirlik Yönünden Değerlendirilmesi
Anahtar Kelimeler
Bu çalışmada Mert Arık
tarafından çocuklar için yazılmış on bir kitabın okunabilirlik seviyesinin
belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan
doküman incelemesi kullanılmıştır. Mert Arık tarafından yazılan on bir kitabın
Ateşman ve Çetinkaya-Uzun okunabilirlik formüllerine göre hangi sınıf
seviyesine uygun olduğu belirlenmiştir. Çalışmada on bir kitaba ait belirli
hece, kelime ve cümleler incelenerek ortalama kelime ve cümle uzunlukları
ortaya çıkarılmıştır. Ateşman ve Çetinkaya-Uzun okunabilirlik formüllerine göre
okunabilirlik puanları, okunabilirlik düzeyleri ve eğitim düzeyleri
belirlenmiştir. Araştırma sonucunda adı geçen eserlerin seviyelerinin Ateşman
okunabilirlik formülüne göre kolay; Çetinkaya-Uzun okunabilirlik
formülüne göre ise okunabilirlik düzeylerinin eğitsel okuma, eğitim
düzeylerinin 8 ve 9. sınıf olarak belirlendiği sonucu ortaya çıkmıştır.
Ailelerin, Türkçe öğretmenlerinin ve okuyucuların incelenen on bir kitabı
öğrencilerine tavsiye edebileceği ifade edilebilir.
Kitap Adı:
Dil Eğitiminde Okunabilirlik Araştırmaları I
Atıf Sayısı :
