Küreselleşme ve dijitalleşmenin gündelik yaşamı hızla dönüştürdüğü günümüzde, geleneksel kültürel değerlerin yeni kuşaklara aktarımı kritik bir önem taşımaktadır. Çocukluk dönemi, bireyin kültürel kimliğinin şekillendiği temel bir evre olduğundan, somut olmayan kültürel miras öğeleriyle erken yaşta tanışma süreci bu açıdan önemli fırsatlar sunar. Ancak, dijital çağın değişen alışkanlıkları içerisinde halk oyunları gibi geleneksel unsurların çocukların günlük yaşamlarında giderek daha az yer bulduğu görülmektedir. Bu durum, kültürel mirasın sürdürülebilirliği için yenilikçi yöntemler geliştirilmesini zorunlu kılmaktadır. Bu bildiride, halk oyunlarının ilk çocukluk dönemindeki bireylere dijital araçlar yoluyla aktarımı aracılığıyla kültürel belleğin korunması ve sürdürülmesi hedeflenmektedir. Dijital ortamlar sayesinde çocukların erken yaşta kendi kültürel değerleriyle etkileşim kurmaları, kültürel kimlik gelişimi açısından önemli bir fırsat sunmaktadır. Bu amaçla özgün bir öğretim modeli geliştirilmiş ve “Dijital Dans Pedagojisi” olarak adlandırılmıştır. Model, Türkiye’nin farklı bölgelerinden seçilmiş halk dansı figürlerini çocuklara etkileşimli bir mobil oyun aracılığıyla sunmayı öngörmüştür. Bu yaklaşım, çocuklara yalnızca eğlenceli bir öğrenme süreci sunmakla sınırlı kalmaz; aynı zamanda onların dans aracılığıyla kültürel belleğe doğrudan katılım göstermelerine olanak tanır. Böylece çocuklar, halk oyunlarını pasif birer izleyici olarak değil, deneyim yoluyla öğrenen ve içselleştiren bireyler olarak süreçte aktif rol alırlar. Teknolojinin bu doğrultuda kullanımı, kültürel mirasın çağdaş pedagojik gereksinimlerle uyumlu biçimde aktarılmasına ve sürdürülebilirliğine katkı sağlamaktadır. Sonuç olarak, Dijital Dans Pedagojisi modeli; halk oyunlarının eğitim ortamlarında yeniden konumlandırılmasına, kültürel çeşitliliğin korunmasına ve aktarılmasına yönelik yenilikçi bir örnek sunmaktadır. Ayrıca, eğitim ve kültür politikalarının dijitalleşme sürecinde nasıl şekillenebileceğine dair farklı bir bakış açısı getirerek geleceğin kültürel eğitim yaklaşımlarına ışık tutmaktadır.