Süper Komutlarla Yapay Zekâ Destekli Çocuk Metinleri Oluşturma
Anahtar Kelimeler
Bu
bölümde, yapay zekâ destekli metin üretim süreçlerinin çocuk edebiyatı
bağlamında nasıl kullanılabileceği ele alınmaktadır. Çocuk edebiyatının
bilişsel, duyuşsal, sosyal ve dilsel gelişime katkısı vurgulanarak, nitelikli
çocuk hikâyelerinin temel özellikleri açıklanmaktadır. Çalışmada özellikle
süper komutlar (prompt engineering) aracılığıyla yapay zekânın, ilkokul
düzeyine uygun çocuk hikâyeleri, etkinlikleri ve görselleri üretme kapasitesi
incelenmiştir. Hikâye oluşturma süreci; hedef kitle belirleme, tema seçimi,
karakter oluşturma, olay örgüsü tasarımı, dil ve anlatım özellikleri, değer
eğitimi ve son kontrol aşamalarıyla sistematik biçimde ele alınmıştır. Yapay
zekâ tarafından üretilen örnek bir çocuk hikâyesi, Türkçe öğretmeni ve MEB’de
görev yapan bir sınıf öğretmeninin görüşleri doğrultusunda pedagojik açıdan
değerlendirilmiştir. Bulgular, yapay zekânın hızlı ve esnek içerik üretimi
açısından önemli avantajlar sunduğunu; ancak pedagojik, kültürel ve güvenlik
boyutlarında insan denetiminin zorunlu olduğunu göstermektedir. Bölüm, yapay
zekânın çocuk edebiyatında destekleyici bir araç olarak nasıl etkili biçimde
kullanılabileceğine ilişkin öneriler içermektedir.
Kitap Adı:
Çocuk Edebiyatı Araştırmaları
Atıf Sayısı :
