Nehir Yarar’ın Veda Turtası Romanında Sosyal Ve Duygusal Beceriler
Anahtar Kelimeler
Sosyal ve duygusal beceriler bireylerin yaşama uyum sağlaması, duygularını anlaması ve kontrol edebilmesi, kendini ifade edebilmesi için gerekli özelliklerdir. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sosyal ve duygusal beceriler, öğretim programındaki becerilerin gelişimini destekleyen beceriler olarak yer almıştır. Öğretmenlerin bu becerileri geliştirmede hangi kitaplardan yararlanabileceklerini bilmeleri okuma etkinliklerini yönlendirebilmeleri açısından önemlidir. Literatürde genellikle okul öncesi döneme yönelik araştırmalar mevcuttur. Farklı yaş gruplarında hangi kitaplarla hangi sosyal duygusal becerilerin geliştirilebileceğini önceden bilebilmek için o yaş gruplarına uygun eserlerin incelenmesine ihtiyaç olduğu görülmüştür. Bu araştırmanın amacı Veda Turtası romanında sosyal duygusal becerileri belirlemektir. Araştırmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır, verilere içerik analizi uygulanmıştır. Veriler toplama aracı olarak OECD’nin sosyal ve duygusal beceriler ölçeğindeki sınıflamaya dayalı inceleme formu oluşturulmuştur. Araştırma sonucunda sosyal ve duygusal beceri boyutlarının hepsine örnek durumların yer aldığı belirlenmiştir. En yoğun örnekler iş birliği/uyumluluk becerilerinde görülmüştür (69 olumlu, 8 olumsuz örnek). Bunu başkalarıyla ilişki/dışa dönüklük (44 olumlu, 5 olumsuz örnek), birleşik beceriler (f=30), görev performansı (f=25), duygu düzenleme/duygusal denge (23 olumlu, 4 olumsuz), açık fikirlilik (f=17) izlemiştir. İncelenen roman; işsizlik, boşanmış anne baba, yer değiştirme sorunları yaşayan veya arkadaşları ile iletişim geliştirmekte zorlanan çocuklar için başka türlü düşünebilme, davranabilme ve yaşama uyum sağlayabilme açılarından yardımcı olabilecek niteliktedir.
Kitap Adı:
Çocuk Edebiyatı Araştırmaları
Atıf Sayısı :
