Eser, ulusal ve uluslararası hukukî belgelerde din eğitimi hakkına ilişkin
düzenlemeleri ortaya koymayı ve bu alandaki tartışmaların kapsamını belirlemeyi
amaçlamaktadır. Çalışma, öncelikle din eğitimi hakkına dair temel kavramların
teorik çerçevesini çizmekte, ardından uluslararası metinlerin konuya
yaklaşımını sistematik biçimde incelemektedir. Bu bağlamda, din eğitimi hakkına
ilişkin tartışmaların tarihsel gelişimi ele alınmakta; eğitim ve din eğitimi
hakkının temel hak ve özgürlükler içindeki yeri, diğer haklarla ilişkisi
bağlamında değerlendirilmektedir. Ayrıca İslam hukuku perspektifi ile ulusal
hukuk düzenlemeler karşılaştırmalı biçimde analiz edilerek farklı yaklaşım ve
uygulamalar ortaya konulmaktadır. Çalışmanın odak noktasını, din eğitimi üzerindeki yetkinin devlet, aile ve
çocuk arasında nasıl paylaşıldığı; zorunlu din dersleri, muafiyet uygulamaları
ve çoğulculuk tartışmaları gibi temel meselelerin Türkiye’deki gelişmeler
çerçevesinde incelenmesi oluşturmaktadır. Bu yönüyle eser, din eğitimi hakkının
kapsamı, sınırları ve uygulanma biçimlerine dair bütüncül bir değerlendirme
sunmayı hedeflemektedir.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
