Dijitalleşmenin Türkiye’de Aile Yapısına Etkileri
Anahtar Kelimeler
Bu çalışma, kapsamlı bir teorik ve gelişimsel çerçeve içinde, çocuk gelişiminde okuma kültürünün edinilmesinin rolünü ve önemini incelemektedir. Okumayı teknik bir kod çözme becerisi olarak gören geleneksel görüşün ötesine geçen çalışma, okumayı sürdürülebilir bir okuma kültürüne dönüşen çok katmanlı bir bilişsel, sosyal ve kültürel uygulama olarak kavramsallaştırmaktadır. Okuma kültürünün kendiliğinden ortaya çıkmadığını, erken çocukluktan ergenliğe uzanan sistematik ve sürekli bir süreçle geliştiğini savunmaktadır. Çalışma öncelikle okuma, okuryazarlık ve okuma kültürü arasında kavramsal bir ayrım kurmakta ve ardından bunların sosyal ve eğitimsel boyutlarını tartışmaktadır. Ayrıca, 0-14 yaş aralığında okuma kültürünün edinilmesinin gelişimsel aşamalarını analiz ederek, kitaplara erken maruz kalmanın, ilköğretimde okuma alışkanlıklarının oluşmasının ve ortaöğretimde eleştirel okuma becerilerinin geliştirilmesinin kritik rolünü vurgulamaktadır. Ek olarak, çalışma, çoklu okuryazarlık çerçevesinde dijital çağda okuma kültürünün dönüşümünü ele alarak, eleştirel dijital okuryazarlığın önemini vurgulamaktadır. Bulgular, okuma kültürünün yalnızca akademik başarı için değil, aynı zamanda bilişsel gelişim, sosyal katılım ve demokratik vatandaşlık için de önemli bir belirleyici olduğunu göstermektedir. Bu doğrultuda, okuma kültürünün geliştirilmesi hem bireysel hem de toplumsal gelişim için stratejik bir eğitim önceliği olarak sunulmaktadır.
Kitap Adı:
Güncel Sosyolojik Sorunlar
Atıf Sayısı :
