Öğretmen Adaylarının Öğretmen Özyeterlik İnançlarına Yönelik Betimsel Ve Karşılaştırmalı Bir Analiz
Anahtar Kelimeler
Bu çalışmada öğretmen adaylarının öğretmen özyeterlik
inançlarının betimsel olarak incelenmesi ve cinsiyet, kayıt olunan lisans
programı, sınıf seviyesi ve yaş bakımından karşılaştırmalı olarak incelenmesi
amaçlanmıştır. Çalışmada tarama deseni benimsenmiştir. Katılımcılar
belirlenirken kota örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Böylece cinsiyet, kayıtlı
olunan lisans programı, sınıf seviyesi ve yaş bakımından mümkün olduğunca eşit
dağılım gösterecek biçimde toplam 150 öğretmen adayının katılımı ile çalışma
gerçekleştirilmiştir. Çalışma kapsamında öğretmen adaylarının öğretmen
özyeterlik inançlarını belirlemek üzere Öğretmen Özyeterlik İnançları Ölçeği
kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının çalışmaya katılımları bir internet sayfası
üzerinden çevrim içi olarak gerçekleştirilmiştir. Bulgular öğretmen adaylarının
öğretmen özyeterlik inançları iyi olarak nitelendirilebilecek düzeyde olduğuna
işaret etmektedir. Ayrıca öğretmen adaylarının öğretmen özyeterlik inançları
cinsiyet, kayıtlı olunan lisans programı, sınıf seviyesi ve yaş bakımından
değişim göstermektedir. Buradan hareketle öğretmen özyeterlik inançlarının daha
derinlemesine öğretmen adaylarının düşüncelerini ortaya çıkaracak biçimde
incelenmesi ve öğretmen adaylarının bu duygu ve düşüncelerinin geniş katılımlı
çalışmalarla karşılaştırılması önerilmektedir.
Kitap Adı:
Sosyal Ve Fen Eğitiminde Güncel Araştırmalar Iii
Atıf Sayısı :
