Web Tabanlı Uzaktan Eğitim Döneminde Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Dijital Materyalleri Kullanımı Ve Bu Konudaki Görüşleri
Anahtar Kelimeler
Bu araştırma, web tabanlı uzaktan eğitim döneminde fen
bilgisi öğretmenlerinin dijital materyal kullanımını ve bu konudaki görüşlerini
ortaya koymayı amaçlamaktadır. Öğretmenler derslerini hazırlarken, öğrencilerin
dikkatini çekmek, motivasyonlarını artırmak ve ders başarısını yükseltmek için
çeşitli materyaller kullanmaktadır. Bu materyallerin çeşitliliği ve kullanımı,
öğretmenin ilgili konudaki bilgisiyle doğrudan ilişkilidir. Teknolojik
gelişmelerle birlikte öğretmenlerin kullandıkları materyaller de zaman içinde
değişime uğramıştır. Fen bilgisi derslerinde etkili ve yaygın olarak kullanılan
materyallerin, dersin anlaşılmasını kolaylaştırdığı ve kalıcılığı arttırdığı
bilinmektedir. Normal eğitim öğretim sürecinde kullanılan maketler, şekiller ve
diğer materyallerin uzaktan eğitim sürecinde her öğrencinin evinde olmaması
nedeniyle kullanılamamıştır. Bu sebeple öğretmenlerin öğrenci motivasyonunu
artırmak için farklı yöntemlere başvurması gerekmiştir. Uzaktan eğitim
döneminden önce derslerde dijital materyaller kullanılmaya başlanmış olsa da
web tabanlı uzaktan eğitim sürecinde ders anlayışının kısa sürede değişmesi bu
materyallerin önemini arttırmıştır. Ancak, diğer materyallerde olduğu gibi,
dijital materyallerin kullanımı ve etkinliği, öğretmenin materyallere ilişkin
bilgisi ve ilgisiyle yakından ilişkilidir. Dolayısıyla, derslerde dijital
materyallerin kullanım sıklığı, öğretmenin teknoloji okuryazarlığı ile
paralellik göstermektedir. Bu araştırma, öğretmenlerin teknoloji okuryazarlığı
ile dijital materyallerin kullanımı arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Bu
amaçla, bir görüşme formu ve bir anket çalışması hazırlanmıştır. Hem nicel hem
de nitel veriler birlikte kullanıldığından, karma bir yöntem olan açıklayıcı
sıralı yöntem tercih edilmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşme formundan elde
edilen veriler, içerik analizi yapılarak değerlendirilmiştir.
Kitap Adı:
Sosyal Ve Fen Eğitiminde Güncel Araştırmalar Iii
Atıf Sayısı :
