Bu bölüm, eğitimdeki dijital dönüşüm
sürecini ve yapay zekânın eğitim ekosistemine entegrasyonunu bütüncül bir
yaklaşımla ele almaktadır. Geleneksel eğitim modellerinin yerini alan dijital
dönüşüm; teknolojik altyapı, pedagojik tasarım ve veri temelli yönetim
boyutlarıyla incelenmektedir. Yapay zekânın öğrenci, öğretmen, okul yönetimi ve
akademik araştırma süreçlerindeki somut uygulama senaryoları detaylandırılırken
bu teknolojinin sadece bir araç değil, öğrenmeyi destekleyen pedagojik bir
bilişsel ortak olduğu vurgulanmaktadır. Ayrıca, eğitim ekosisteminde yapay zekâ
okuryazarlığı kavramının önemi üzerinde durularak öğretmenlerin sınıf içi
süreçleri etkin yönetebilmesi için gereken temel istem (prompt) mühendisliği
stratejilerine yer verilmektedir. Ulusal ve uluslararası stratejilere de
değinilen bu bölümde; yapay zekâ entegrasyonunun beraberinde getirdiği veri
mahremiyeti, algoritmik önyargı ve intihal gibi riskler etik bağlamda eleştirel
bir gözle tartışılmakta ve kararlarda “döngüde insan” prensibinin zorunluluğu
savunulmaktadır. Son olarak sınıflardaki teknolojik devrimin geleceğine dair
kişiselleştirilmiş öğrenme fırsatları ile bilişsel tembellik ve sosyal
izolasyon gibi olası riskler stratejik bir bakış açısıyla analiz edilmektedir.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
