Müzik Eğitiminde Bilişötesi Stratejilerin Kullanımı
Anahtar Kelimeler
Bu çalışmada, müzik eğitiminde bilişötesi stratejilerin kullanımı incelenmektedir. Öğrenme süreçlerine odaklanan araştırmalar, Gestalt psikologlarının algı üzerine yaptıkları çalışmalarla başlamış ve bilişsel kuramlar adı altında kategorize edilmiştir. Biliş ve üstbiliş kavramlarına değinilerek, bilişin bilgiyi işleme süreci olduğu ve üstbilişin ise bilişi yönlendiren ve düzenleyen bir süreç olduğu belirtilmektedir. Bilişsel stratejilerin bireysel hedeflere ulaşmada yardımcı olduğu, üstbiliş stratejilerinin ise hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığını anlamayı ve değerlendirmeyi sağladığı vurgulanmaktadır. Üstbilişin üstbiliş bilgisi ve üstbiliş deneyimi unsurlarından oluştuğu ifade edilmektedir. Bu çalışma, müzik eğitiminde bilişötesi stratejilerin kullanımının önemini vurgulamakta ve öğrencilerin öğrenme süreçlerini daha etkili bir şekilde yönlendirmek için bu stratejilerin kullanılması gerektiğini belirtmektedir.(AI)
Atıf Sayısı :
