Altıncı Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabındaki Değerlendirme Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Yazar: Turan Kaçar
Yayın Yılı: 2020
Sayfa Aralığı : 91-110
Kitap Dili : Türkçe

Anahtar Kelimeler


Bu makalede, Bloom Taksonomisi ve taksonomi kavramı incelenmiştir. Taksonomi, Yunanca kökenli bir sözcük olup \"düzenleme\" ve \"yasa\" anlamlarına gelmektedir. Dilimizde ise genel olarak sınıflandırma anlamına gelmektedir. Bloom Taksonomisi ise 1956 yılında Bloom ve arkadaşları tarafından geliştirilen ve öğretim programlarında sıklıkla kullanılan bir veri toplama aracıdır. Bu taksonomi, öğrenme hedeflerinin basitten karmaşığa doğru aşamalı bir şekilde sınıflandırılmasını sağlamaktadır. 2001 yılında ise Anderson ve arkadaşları tarafından Bloom Taksonomisi gözden geçirilerek yenilenmiştir. Yenilenmiş Bloom Taksonomisi, orijinal taksonomiyi iki boyutlu bir yapıya dönüştürmüş ve üst biliş olgusunu daha açık bir şekilde açıklamıştır. Ayrıca, değerlendirme boyutunu da daha karmaşık bir şekilde kapsamaktadır. Bu yenilenmiş taksonomi, Bloom ve arkadaşlarının taksonomiye yönelik eleştirilerini dikkate alarak eksiklikleri azaltmaya çalışmıştır.(AI)

Kitap Adı: Güncel Eğitim Bilimleri Araştırmaları Ii
Yayın Yılı: 2020
Sayfa Sayısı: 204
DOI: 10.37609/akya.1802
Kitap Dili : Türkçe
Kitaba Git
Bölüm Adı Yazar Adı Detay
Okul Öncesi Dönemde Babanın Rolü: Annelerin Görüşleri Mehmet Başaran Bölümü Görüntüle
Sınıf Öğretmenlerinin Lisans Program Yeterliliklerini Kazanma Düzeylerinin İncelenmesi Serap Nur Duman Bölümü Görüntüle
İlköğretime Yönelik Web Tabanlı İngilizce Öğretim Materyalinin Geliştirilmesi Ve Değerlendirilmesi Muhammet Berigel, Hasan Karal Bölümü Görüntüle
İlkokullarda Öğretilen Okul Şarkılarının Eksen Ve Ses Sınırları Ile Öğrencilerin Bu Şarkılarda Kullandıkları Eksen Ve Ses Sınırlarının Karşılaştırılması (ankara İli Örneği) Ömer Bilgehan Sonsel, F. Ayfer Tanrıverdi Bölümü Görüntüle
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabının Sosyobilimsel Konular Açısından Değerlendirilmesi Nejla Atebey, Ayşegül Evren Yapıcıoğlu Bölümü Görüntüle
Ergenlerde İnternet Bağımlılığını Önlemeye Yönelik Psikoeğitim Programının Etkisi Özge Canoğulları, Fulya Cenkseven Önder Bölümü Görüntüle
Altıncı Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabındaki Değerlendirme Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi Turan Kaçar Bölümü Görüntüle
2018 Ortaöğretim Biyoloji Programında İklim Değişikliği Kavramının İncelenmesi Ebru Bakaç Bölümü Görüntüle
2018 Ortaöğretim Biyoloji Programında Bilimsel Süreç Becerilerinin İncelenmesi Ebru Bakaç Bölümü Görüntüle
Matematiksel Muhakeme Becerisi Kapsamında Ortaokul Matematik Öğretim Programlarının İncelenmesi Nadide Yılmaz Bölümü Görüntüle
Eğitim Felsefesi Eğilimleri Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması Alper Aytaç, Nihat Uyangör Bölümü Görüntüle
Çalgı Eğitiminde Problem Çözme Temelli Kavramsal Bir Öğretim Etkinliği (flüt Eğitimi Örneği) Gözde Yüksel Bölümü Görüntüle
Müzik Öğretmenliği Ve Konservatuvar Öğrencilerinin Psikolojik İhtiyaçları Ile Yaşam Doyumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi Nilay Özaydın Bölümü Görüntüle

Atıf Sayısı :