Bu bölümde, eğitim kavramının farklı boyutları ele alınarak
okul ve eğitim arasındaki ilişki ele alınmaya çalışılmıştır. Bu bağlamda
eğitim, okul ve okul iklimi kavramı irdelenmiştir. Okul ikliminin, öğrencilerin
akademik başarıları ve sosyal-duygusal gelişimleri üzerindeki etkisi
vurgulanmış, olumlu bir okul ikliminin eğitim sürecine katkıları örneklerle
açıklanmıştır. Ivan Illich’in Okulsuz Toplum adlı eseri üzerinden,
eğitim sistemlerine yönelik eleştirileri değerlendirilmiştir. Aristoteles ve
Peripatetik Okul hakkında bilgi verilmiş, Aristoteles’in eğitim anlayışına
odaklanılmıştır. Aristoteles, eğitimi bireyin erdemli bir vatandaş olması yolunda
en önemli araçlardan biri olarak görmüştür. Bu bağlamda, onun eğitimin amacına
dair iyi yaşam ve mutluluk kavramlarına yaptığı vurgu detaylandırılmıştır.
Aristoteles’in felsefi perspektifi, günümüzde de eğitimin etik ve ahlaki
boyutlarının önemini hatırlatan bir rehber niteliğinde olduğu
değerlendirilmiştir. İnsanlıkla birlikte var olan eğitimin, insanlık var olduğu
sürece devam edeceği, eğitim kurumlarının bireylerin eğitimindeki rolünde günün
şartlarına uygun değişimler yaşanabileceği sonucuna ulaşılmıştır.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
