Erken Çocukluk Döneminde Tanılama Ve Değerlendirme Süreçleri
Anahtar Kelimeler
Erken çocukluk dönemi, 0-6 yaş
aralığını kapsayan, insan gelişiminde önemli bir aşamadır. Gelişimsel
tanılama ve değerlendirme çalışmaları; erken çocukluk döneminde çocuğun
öğrenmesi beklenen herşeyi öğrenip öğrenmediğini; bilişsel, dil, sosyal,
duygusal, cinsel, ahlak ve psikomotor alanlarda tipik gelişim özelliklerinin
bulunup bulunmadığını; erken çocukluk eğitimi veren kurumların yeterli olup
olmadığını belirler. Erken çocukluk döneminde tipik gelişim özellikleri
göstermeyen ya da gelişimsel yetersizlikleri bulunan çocuklara; iyileştirmeye
ve desteklemeye yönelik girişimler yapılması önemlidir. Erken müdahale; doğru
tanılama ve doğru değerlendirme ile yapılır. Erken çocukluk döneminde tanılama
ve değerlendirme yapmanın en önemli nedeni, çocukların gelişimini ve öğrenme
deneyimini desteklemektir. Değerlendirme sonuçları, erken müdahale için ve
öğrenme sürecini iyileştirmek için kullanılmaktadır. Erken çocukluk döneminde
yapılan tanılama ve değerlendirmeler dil gecikmeleri, psikomotor beceri
eksiklikleri, bilişsel bozukluklar gibi bir çocuğun gelişimindeki gecikmeleri
veya zorlukları belirlemeye yardımcı olur. Gelişimsel tanılamanın temel amacı,
daha yoğun bir desteğe ve erken müdahaleye gereksinimi olmayan bir çocuğun;
gereksiz yere değerlendirmeye alınmasını önlemektir. Gelişimsel tanılama; çocuğu
ayrıntılı değerlendirme süreci sonunda ortaya çıkabilecek etiketlemeden kurtarır.
Çocuklar “formal” ve “informal” şekilde değerlendirilebilir. Formal
değerlendirmeler; çocuğun neyi ve ne kadar iyi öğrendiğini ölçen sistematik,
önceden planlanmış veri tabanlı testlerdir. İnformal değerlendirme; görüşme, gözlem, derecelendirme
ölçekleri, rubrik gibi standart olmayan teknikler kullanılarak yapılan
değerlendirmedir. Çocukların fiziksel veya zihinsel sorunları olsun veya
olmasın nitelikli profesyoneller, çocukları tanıma, değerlendirme ve çocuğun
zor konularla başa çıkmalarına yardımcı olabilir.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
