Erken çocukluk
döneminde iki dillilik sürecini ele alan bu bölüm, erken çocukluk döneminde iki
dilliliğin çocuk gelişimine etkilerini kuramsal ve uygulamalı boyutlarıyla
incelemektedir. Günümüzde
küreselleşmenin etkisiyle çok daha yaygın hale gelen iki dillilik, çocuk gelişimi
alanında yoğun şekilde araştırılan bir konu olmuştur. İki dillilik, yalnızca dil edinimini değil; bilişsel
esneklik, dikkat kontrolü, sosyal uyum ve kültürel farkındalık gibi çok boyutlu
gelişim alanlarını da etkilemektedir. Chomsky'nin evrensel dilbilgisi,
Vygotsky'nin sosyokültürel kuramı ve Krashen’in edinim modeli temel kuramsal
çerçeveler olarak ele alınmıştır. Eşzamanlı ve ardışık iki dillilik türleri,
çocukların gelişimsel süreçleriyle birlikte değerlendirilmiş; kod değişimi, dil
farkındalığı ve yürütücü işlevler gibi kavramlar üzerinden iki dilliliğin
etkileri tartışılmıştır. Ayrıca, iki dillilikle ilgili yaygın yanlış inanışlara
değinilmiş ve erken çocuklukta iki dilli öğrenme ortamlarının nasıl
yapılandırılması gerektiğine dair öneriler sunulmuştur. Son olarak, mobil
uygulamalar ve yapay zeka destekli dijital araçların iki dilli çocukların dil
gelişiminde nasıl kullanılabileceği, hem potansiyel katkıları hem de etik
riskleri bağlamında ele alınmıştır. Bu bölümde ele alınan konu, literatürün ve
kuramsal temellere dayalı bilimsel verileri sunarken, aynı zamanda erken yaşta
iki dilliliğin çocukların çok yönlü gelişimini nasıl desteklediğini ve yaşam
boyu hangi avantajları sağladığını gösteren bir rehber niteliği taşımaktadır.
Kitap Adı:
Çocukta Dil Gelişimi
Atıf Sayısı :
