Fen Bilimleri Dersinde Kullanılan Çalışma Yaprakları Hakkında Öğrenci Görüşleri
Anahtar Kelimeler
Çalışma yaprakları, öğrencilerin öğrenme çıktılarının
göstergelerine göre temel yetenekleri oluşturma çabasını en üst düzeye çıkarmak için
gerçekleştirmeleri gereken bir dizi temel etkinlikler içerir. Çalışma
yaprakları sayesinde öğrencilerin deney düzeneği kurma, ölçüm yapma, verileri tablolara
kaydetme, kaydedilen bu verileri yorumlama ve grafiğe geçirme gibi bilimsel süreç
becerilerinin gelişmesi sağlanmaktadır. Bu nedenle çalışma yaprakları tüm
eğitim-öğretimin hemen hemen her basamağında kullanılabilecek önemli bir öğretim
materyalidir. Buradan hareketle araştırmanın amacı, ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin hücre
ve bölünmeler ünitesinin öğretilmesinde yararlanılan çalışma yaprakları hakkındaki
görüşlerinin alınmasıdır. Araştırmada durum çalışması yöntemi kullanılmıştır.
Araştırmanın katılımcılarını 2021-2022 eğitim-öğretim yılının birinci yarıyılında Batı
Karadeniz Bölgesinde bir devlet ortaokulunun 7. sınıflarında öğrenim gören altı
öğrenci oluşturmaktadır. Bu araştırmada, araştırmacılar tarafından hazırlanan altı
maddelik yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formunun uygulandığı
altı öğrenciye, ilgili ünitenin konuları çalışma yapraklarıyla desteklenerek
anlatılmıştır. Uygulama altı hafta sürmüş ve ilgili ünite konularının öğretimiyle ilgili
dört adet çalışma yaprağı hazırlanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler içerik
analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda, öğrenciler çalışma
yapraklarıyla destekli öğretimin eğlenceli geçtiğini, konuların zihinlerinde
canlandığını, derse yönelik motivasyonlarının arttığını, fen bilimleri dersinden
sıkılmadıklarını ifade etmişlerdir.
Kitap Adı:
Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - Xiii
Atıf Sayısı :
