Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinin çevre okuryazarlığını incelemek amacıyla yapılmıştır. İnsanların tarım dönemine geçiş öncesinde besin ihtiyaçlarını doğadan karşıladığı ancak yerleşik tarıma geçişle birlikte doğal kaynakların kullanılmaya başlandığı belirtilmektedir. Bu süreçte orman ekosistemlerinin yerini otlaklar ve tarım alanları almış, akarsulardan yararlanarak sulamalı tarım yapılmaya başlanmıştır. Ancak bu değişimlerle birlikte çevrede bozulmalar ve tahrifatlar da meydana gelmiştir. Nüfus artışı, kentleşme ve enerji ihtiyacının artmasıyla birlikte çevrenin tahrip edildiği ifade edilmektedir. Doğayı bilinçsizce ve acımasızca kullanmanın, teknolojinin gelişmesinin ve nüfusun kontrolsüz artmasının çevre sorunlarını beraberinde getirdiği belirtilmektedir. Çevre sorunlarının insan yaşamını olumsuz etkilediği ve çevre kirliliğinin küresel bir problem olduğu vurgulanmaktadır. Çevre eğitiminin amaçları arasında öğrencileri çevreye karşı bilinçlendirmek, çevre bilincine sahip bireyler yetiştirmek ve çevreye yönelik tutumları değiştirmek yer almaktadır. Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinin çevre okuryazarlığını artırmak için etkili bir çevre eğitimi modeli sunmayı hedeflemektedir.(AI)