Bu çalışmanın amacı, mobil artırılmış gerçeklik (AG) uygulamalarının ortaöğretim öğrencilerinin fen bilimleri dersine yönelik tutum ve motivasyonları üzerindeki etkisini incelemektir. Son yıllarda teknolojideki ilerlemeler, eğitim alanında da birçok yeniliği beraberinde getirmiştir. Bu yeniliklerden biri de AG teknolojisidir. AG teknolojisi, gerçek dünya ile sanal dünyanın birleştirildiği ve bilgisayar aracılığıyla üretilen verilerin fiziksel ortamlara aktarıldığı bir teknolojidir. Bu teknoloji, eğitim ortamlarında çeşitliliği artırarak öğrenme ortamlarını zenginleştirmek için kullanılmaktadır. AG teknolojisi, birden fazla duyu organına hitap ederek daha gerçekçi bir öğrenme ortamı sağlar ve öğretim sürecini zenginleştirir. Ayrıca, maliyet ve güvenlik gibi zorluklarla karşılaşılan konuların öğretimi ve deneyimlenmesi için de kullanılmaktadır. Bu çalışma, AG teknolojisinin ortaöğretim öğrencilerinin fen bilimleri dersine yönelik tutum ve motivasyonları üzerindeki etkisini araştırmaktadır. Sonuçlar, AG teknolojisinin öğrencilerin fen bilimleri dersine olan tutumlarını ve motivasyonlarını olumlu yönde etkilediğini göstermektedir. Bu nedenle, AG teknolojisi eğitimde kullanılarak öğrencilerin fen bilimleri dersine olan ilgilerinin artırılması ve öğrenme deneyimlerinin zenginleştirilmesi sağlanabilir.(AI)