Öğretmen Adaylarının Algılanan Stresinde Mizah Tarzları Ve İletişim Becerilerin Rolü: Bir Yapısal Eşitlik Modellemesi
Anahtar Kelimeler
Bu araştırma, öğretmen adaylarının iletişim becerileri ve mizah tarzları ile algıladıkları stres düzeyi arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Stres, bireyin iç ve dış dünyasında dengeyi bozabilecek durumlar karşısında ortaya çıkan bir tepkidir. Stresin belirtileri çeşitli olabilir ve bireylerde sosyal, zihinsel, duygusal ve fiziksel belirtiler ortaya çıkabilir. Ayrıca stres, madde kullanım riskini de artırabilir. İletişim ise karşılıklı bir anlam alışverişi olarak tanımlanabilir ve temel olarak dinleme, sunum, ses kontrolü, ifade netliği, dönüt alma/verme, güven duygusu ve sözsüz iletişim becerilerini içerir. Bu araştırma, öğretmen adaylarının iletişim becerileri ve mizah tarzları ile algıladıkları stres düzeyi arasındaki ilişkiyi inceleyerek, stresle başa çıkma becerilerini anlamayı amaçlamaktadır.(AI)
Atıf Sayısı :
