Bu makalede, işbirlikli öğrenme modelinin çoksesli koro eğitimi üzerindeki etkileri incelenmektedir. Koro eğitimi, müzik eğitiminin önemli bir parçası olarak kabul edilmektedir. Ancak, eğitmenin yetenekleri ve öğrenci gruplarının genel yetenekleri doğrultusunda verimlilik değişebilmektedir. Koronun temel özelliği, ses birliği, ruh birliği ve söylem birliğini sağlamaktır. Bu birlik, aynı duyguları ve düşünceleri aktarabilme becerisini oluşturur. Koro eğitimcisinin bu birliği oluşturabilmesi ve öğrencilere bu beceriyi kazandırabilmesi için gerekli bilgi ve örnekleri sağlaması gerekmektedir. Koro üyelerinin bireysel gelişimlerini desteklemek için yapılan çalışmaların, çoksesli korolardaki ana gruplar doğrultusunda işbirlikçi öğrenme prensiplerine uygun olarak yapılması hedeflenmektedir. Bu şekilde, öğrencilerin bedensel, bilişsel, duygusal ve sosyal yönlerini geliştirmek ve sağlıklı bireyler olmalarını sağlamak amaçlanmaktadır. Müzik öğretimi, müziksel öğretme ve öğrenmeyi planlama, yönlendirme ve kontrol etme sürecidir. Müzik eğitimi, kişinin sanatsal yaratıcılığını ifade etmesini ve estetik ihtiyaçlarını karşılamasını sağlamayı hedefler. Ayrıca, öğrencilerin müzikle bilinçli bir şekilde ilişki kurmalarını ve müziğe yönelmelerini sağlar.(AI)