Ideology And Language Learning: A Review Of The Related Studies

Yayın Yılı: 2020
Sayfa Sayısı: 73-80
DOI:
Kitap Dili : İngilizce

Bu bölümde, ideoloji ve dil öğrenme arasındaki ilişkiyi inceleyen ilgili çalışmaların bir derlemesi yapılmaktadır. Modernleşme ve modernite, akıl üstünlüğü ile ilişkilendirilmiş ve insanları sabit ideolojilerden kurtararak özgürlük, barış ve eşitlik getireceği düşünülmüştür. Ancak, iki dünya savaşı modernleşme ve modernitenin insanları ideolojilerden kurtaramadığını göstermiştir. Aksine, insanların sosyal yaşamlarında ciddi sorunlara neden olmuştur. Bu nedenle, post-yapısalcılık ve post-modernizm modernleşme ve modernitenin ilkelerine karşı ortaya çıkmıştır. Dil üzerine yapılan çalışmalar da bu fikirler ve uygulamalar etkilenmiştir. Dil ideolojisi, sosyoloji ve diğer ilgili disiplinlerde ortaya çıkan farklı hareketlerden etkilenmiştir. Dil ve ideoloji birbirine yakından bağlıdır çünkü diller belirli inançları dayatabilir. İngilizce öğrenmek sadece İngilizce dilini öğrenmek anlamına gelmez, aynı zamanda herhangi bir ideoloji ve kültürel normları dayatma aracı olabilir. Yabancı dil ders kitapları, batı dünyasının inançlarını, kültürlerini ve toplumsal normlarını dayatabilir. Eleştirel pedagoji, kültürel, sosyal ve siyasi durumun karanlığına işaret etme eğilimindedir ve bunu tarih aracılığıyla yapar. Öğretmenler ve öğrenciler toplumun yansımalarıdır ve bu nedenle eleştirel teori önemlidir. Öğrenciler önemli olduğu için eleştirel pedagoji önemlidir. Eleştirel pedagoji, uzun süreli inançlarla tartışır ve öğrencileri yeni sorular sormaya yönlendirir. Ayrıca, eğitimle doğrudan ilişkili olduğu için eğitimdeki ideolojik aygıtı analiz etmeyi amaçlar. Öğrenenler, politik konulara ilişkin farkındalık kazanarak toplumları dönüştürebilecek eleştirel bireyler olarak kabul edilir. Eleştirel pedagojide hiyerarşik ilişkileri değiştiren öğrenci-öğretmen ve öğretmen-öğrenci olarak algılanan eğitim faaliyetlerine öğrencilerin aktif olarak katılması hedeflenir. Ders kitabı, eğitim ortamlarının temel unsurlarından biridir. Eğitim kurumları arasında yaygın olarak kullanılan bir bilimsel kitaptır ve pedagojik değerleri dayatabilme gücüne sahiptir.(AI)

Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.

Atıf Sayısı :