Çalışma belleği, matematik becerilerinin öğrenilmesine
önemli katkı sağlayan kritik bir bilişsel işlevdir. Bu nedenle, çalışma belleği ve matematik
arasındaki ilişkiyi anlamak, çocuklarda matematik öğrenimini desteklemek üzere etkili
müdahaleler ve stratejiler geliştirmek için gereklidir. Bu bölümüm amacı, çalışma
belleği ile matematik yeterliği arasındaki ilişkiyi mevcut bilimsel bulgular ışığında
tartışarak bu bulguların öğretim ortamlarında nasıl işe koşulabileceğine dair önerilerde
bulunmaktır. Bu amaç doğrultusunda öncelikle çalışma belleğinin çeşitli bileşenlerinin
matematik becerileri ve matematik yetersizlikleri ile nasıl ve ne düzeyde ilişkili olduğu
bilimsel araştırma bulgularına dayanarak açıklanmaktadır. Ardından çalışma belleğine duyarlı bir
öğretim ortamı oluşturmak üzere kullanılabilecek öğretim stratejilerine ve yapılabilecek
öğretimsel düzenlemelere ilişkin önerilerde bulunulmaktadır.
Atıf Sayısı :