Farklı ülkelerde benimsenen güncel fen eğitimi yaklaşımları
karşılaştırmalı olarak incelenmiş; bu yaklaşımlar arasındaki benzerlikler ve
farklılıklar analiz edilerek ortaya konmuştur. Ülkelerin eğitim vizyonları, fen
öğretim programlarının temel amaçları, ön plana çıkan beceriler ve uygulamaya
dönük stratejiler detaylı biçimde incelenmiştir. Öğretim programlarının büyük
bölümünde, öğrencilerin aktif katılımını ve bilimsel süreç becerilerini
önceleyen bir yapı dikkat çekmektedir. Bu çerçevede, birçok ülkede öğrenme
süreci; öğrencilerin soru sormasını, sorgulama ve araştırma yapmasını ve elde
ettikleri bilgileri gerçek yaşamla ilişkilendirmesini sağlayacak şekilde
yapılandırılmıştır. Bölümde ek olarak, ülkelerin öğretim programlarında yer
verdiği soruşturma temelli öğretim yaklaşımı ve disiplinler arası etkileşim
gibi kavramlar çerçevesinde şekillenen uluslararası yönelimlere de
değinilmektedir. Bunun yanı sıra, çeşitli uluslararası iş birlikleri ve
projeler aracılığıyla, çağdaş öğretim yaklaşımlarının fen öğretimine
entegrasyonu desteklenmektedir. Sonuç olarak, fen öğretiminde benimsenen
yaklaşımlar doğrultusunda; öğrencilerin yalnızca bilgi aktarımına dayalı bir
yapıdan çıkarak, bilimsel yöntemleri
kullandıkları, soruşturdukları, eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini
geliştirdikleri disiplinler arası bir öğretim anlayışının öne çıktığı
görülmektedir.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
